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I GRUPPI NEL CYBERSPAZIO

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 I GRUPPI I gruppi virtuali sono costituiti da persone che interagiscono ambienti telefonia o internet Sono vere e proprie comunità virtuali dedicate alla libera espressione di idee CARATETRISTICHE Vi sono alcuni aspetti distintivi legati in particolare al modo di comunicare con il linguaggio e l'identità La comunicazione non può avere il supporto del linguaggio non verbale della minimica, postura e della gestualità quindi impedisce l'interlocutore di cogliere pienamente la violenza emotiva del messaggio L'uso attuale delle emoticon tenta di sopperire a questa mancanza La velocità di comunicazione richiesta stimola l'uso di espressioni semplificate Un aspetto distintivo della vita virtuale la diffusione dell'anonimato sotto forma di pseudonimi e nickname Il fenomeno del cyberbullismo si avvale di questa possibilità di anonimato per colpire psicologicamente una persona rendendo l'oggetto di vessazioni e soprusi Su un versante completamente opposto all'anonima

TEORIA DI TAJFEL

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 I MODI DI COMPORTAMENTO ALL'INTERNO DEI GRUPPI TAJFEL Nella teoria dell'identità sociale analizza le relazioni tra i gruppi sociali • Il comportamento interindividuale: le persone in relazione si confrontano sulla base delle caratteristiche personali • Il comportamento intergruppo: le persone entrano in relazione in quanto appartenenti a determinate categorie sociali o gruppi AUTOSTIME E SENSO DI APPARTENENZA AL GRUPPO I meccanismi individuali determinano una netta differenza tra gruppo interno e gruppo esterno I livelli di autostima di individui e quindi conseguenza del valore attribuito al gruppo a cui si sente di appartenere L'identità sociale di un individuo ha origine dal suo senso di appartenenza a un gruppo Il senso di appartenenza Può variare nel tempo • Se l'appartenenza arrecherà soddisfazione autostima a un individuo questo cercherà di rimanere membro di un gruppo • Se invece un gruppo non migliora l'autostima di un individuo questi tenderà ad abbandonar

L'EDUCAZIONE TRA LA RIVOLUZIONE FRANCESE E NAPOLEONE

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RIVOLUZIONE E ISTRUZIONE  NUOVE CONCEZIONI DEL CITTADINO E DELLO STATO L'UTOPIA DELL'UOMO NUOVO L'ASSISTENZA ALL'INFANZIA ORFANI E PICCOLI SOLDATI  LA NASCITA DELLA SCUOLA LICEALE IL SISTEMA UNIVERSITARIO UN FORTE CONTROLLO DA PARTE DELLO STATO LA SCUOLA NAPOLEONICA IN ITALIA

IL PENSIERO: CONCRETO E ASTRATTO

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 LO "STILE" DI PENSIERO DELLE CULTURE Lo studio dei modi di comunicare e conoscere che definiscono lo "stile" di pensiero delle culture Le culture non sono universi chiusi ma si possono Tuttavia fissare alcuni principi generali Una distinzione tra pensiero concreto e pensiero astratto e una ulteriore distinzione tra comunicazione orale e comunicazione scritta GLI ELEMENTI COGNITIVI COMUNI A TUTTE LE CULTURE Tutti gli esseri umani sono più o meno dotati delle stesse capacità sensoriali e intellettuali e, se vi sono differenze tra loro, queste si manifestano all'interno di tutte le culture e non tra le culture MODI DIVERSI DI CONOSCERE E COMUNICARE  Sistemi di numerazione che non superavano poche unità uguale concetto astratto di spazio e tempo Certe popolazioni hanno una sola parola per indicare tutte le piante GLI INUIT E LA NEVE Limit sono un'organizzazione sociale molto semplice e una tecnologia per quanto straordinariamente efficace assai elementare Numer

PAROLA E MONDO

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 LA POTENZA DELLA PAROLA Le parole non hanno un'esistenza duratura Essi non sono cioè visibili bensì sono degli eventi nel senso che vengono pronunciate in un tempo preciso E con esso svaniscono Spesso per accentuare la forza espressiva dei discorsi quest'ultimi sono accompagnati da una gestualità ben precisa IL POTERE DEI NOMI In certe culture le parole si caricano, in determinate circostanze di un potere speciale In certe culture molte delle quali non sono certo ignari delle esistenze dell'uso della scrittura, si ritiene che i nomi abbiano un potere sulle cose e sugli esseri umani

IL POTERE DELLA FIGURA DEL LEADER

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 LE DIVERSE FORME DI POTERE Il potere era possibilità che l'individuo ad influenzare e controllare il comportamento altrui in diverse forme • Il potere di ricompensa, cioè la possibilità di attribuire gratificazioni • Il potere coercitivo cioè imporre sanzioni • Il potere legittimo cioè condivisione di norme valori • Il potere di esempio in quanto le persone si identificano in colui che detiene il potere • Il potere di competenza cioè il gruppo riconosce conoscenze specifiche I DIVERSI TIPI DI LEADERSHIP Il leader è colui che esercita Maggiore influenza sugli altri membri del gruppo Solitamente è uno status più elevato La leadership assorbe due funzioni ben precise: quella socio emozionale che riguarda il raggiungimento dell'Armonia e quella relativa al compito, che consiste nell'organizzare al meglio il lavoro di gruppo Il leader espressivo, colui che si occupa degli aspetti affettivi, è spesso diverso dal leader strumentale, colui che si occupa del buon funzionamento del

QUASTIONI DI INTELLIGENZA

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 INTELLIGENZA E CAPACITA' INTELLETTUALI UNIVERSALI Tutti gli esseri umani possiedono analoga e potenzialità intellettuali Queste potenzialità possono prendere direzioni diverse A seconda del contesto sociale culturale Queste capacità Universal estremamente distribuite sono: L'astrazione, un albero e una pianta con un tronco e dei rami La categorizzazione, Gli elefanti sono diversi dai cani Induzione capacità di procedere dallo specifico generale Deduzione capacità di passare dal generale allo specifico LE STRATEGIE FUNZIONALI Si dice pertanto che le capacità universali vengono adattate a diverse strategie funzionali le quali dipendono da Fattori sociali culturali psicologici e affettivi L'individuo che rispondono ai test di intelligenza rispondevano in base a strategie funzionali diverse Le strategie non variano solo da un contesto culturale ma da soggetto a soggetto GLI STILI COGNITIVI Missili cognitivi differenti denotano il diverso modo in cui gli individui provenienti d