L'UTOPIA PEDAGOGICA ILLUMINISTA

 CONSENSI, PREGIUDIZI E TIMORI

L'Illuminismo promuove la diffusione dell'Istruzione Popolare

Gli illuministi ponevano molta fiducia nella ragione in quanto considerata lo strumento cognitivo per eccellenza in grado di far scegliere coscientemente ciò che è buono e conveniente

Per questo, l'intelletto andava esercitato

Immanuel Kant esclamava "sapere aude" ovvero "abbi il coraggio di sapere", sostenendo che la cultura dei lumi rappresentava l'uscita dell'uomo da quello stato di minorità imputabile a se stesso

Lo Stato Aveva il compito di offrire a tutti i suoi membri la possibilità di imparare a utilizzarla

Nella società, rimaneva vivo però il pregiudizio, condiviso da alcuni filosofi che sostenevano che l'istruzione alimentasse L'ascesa sociale e il conseguente abbandono di quelle professioni manuali

Per questo motivo il potere politico Era invitato a procedere con cautela nella diffusione dell'Istruzione Popolare per evitare traumatiche Rotture degli assetti sociali

L'OPINIONE DI FILOSOFI E ECONOMISTI

Diderot sosteneva che un contadino che sa leggere e scrivere può essere oppresso più difficilmente da un altro e per questo invitava a fare in modo che la professione sia abbastanza tranquilla e stimata da non essere abbandonata

Montesquiu attribuiva l'autorità Morale delle leggi e dei governi il compito di sovraintendere all'istruzione del Popolo dato che era l'unica forma di controllo e di limitazione nei confronti del potere che era proprio un popolo istruito e informato

L'istruzione Popolare era considerata un valore da economisti come tourgot e Adam Smith che ritenevano la diffusione dell'Istruzione elementare una valida garanzia per L'ordine sociale soprattutto un efficace mezzo per l'accrescere la quantità e la qualità della produzione nazionale

TRA MONTESQUIEU, RUSSEAU ED HELVETIUS

Montesquieu indicò nella paura il fondamento dell'educazione in partita nelle tirannie e non nascose la preferenza per l'educazione repubblicana, presentandola come l'unica capace di garantire la formazione completa dell'uomo educato in virtù della felicità propria di quella altrui

Helvetius e Jean Jacques Rousseau arrivarono a sostenere che le idee di Patria e di cittadino non potevano esistere all'interno di stati governati da un solo uomo

Rousseau anzi Individua nell'istruzione la principale garanzia dell'uguaglianza tra i cittadini

Sotto accusa finirono quindi le monarchie assolutistiche basate su rigide gerarchie sociali

Il modello a cui ispirarsi era la confederazione degli Stati Uniti d'America La Primavera Repubblica moderna